什么样的老师（什么样的老师算是好老师）

俗话说，学高为师，德高为范。我们在选择了老师这个职业的那一刻起，就肩负了教书育人的责任。

经常有人说，老师不就是教教书带带孩子，一年还有两百多天假期，退休还有高工资，这个工作做起来有什么难的？但也有人说，老师不仅是一份职业，更是社会职责和担当的体现：要教孩子课本上的知识，更要通过教育发现孩子身上的闪光点，让他们成为一个个更好的人。

在日常生活中，与我们相处时间最长的除了家长就是老师了。老师教学质量的好坏可以说直接影响着孩子的未来，家长都希望把自己的孩子交付给负责人的老师去教育，老师也都希望自己能成为一名不辜负家长嘱托的好老师。今天小7来说一说，我观察到的，外行眼中的好老师是什么样的。

首先，一个好老师一定是一个德才兼备的优秀的知识分子。

俗话说要教书育人，自己必先才高八斗。只有自己掌握了一定量的知识，才能做到对别人的高质量输出。有学生来问问题，总不能让其空手而归。换句话说，教育是精神事业，一个具备高尚人格的老师对学生的影响和熏陶，会使学生们终生受益。

同时，教师应该把自己定位为一个知识分子，不仅要热爱教书，还要热爱学习新知识。活到老，学到老，永远的保持学习、思考和钻研的习惯。

其次，一个好老师一定是一个关心学生、理解学生的好老师。

相关报告显示，老师一直是各类关节和呼吸道疾病的高发群体，老师的辛苦大家都能看得到，整个社会对老师的奉献和付出表示认可，并尊称老师为“人类灵魂的工程师”。

但辛苦的不仅仅有老师，有时学生也很辛苦，每天都是在书山题海中度过。一个好老师一定不会给学生太重的负担，包括学业上的负担和心理上的负担，体谅学生的难处，主动地帮助困难学生，不对他们提出苛刻的要求。

在具体的教学方针上，一个好老师布置作业会有选择性，有所测重，家庭作业尽量做到少而精。一个好老师平时会少批评、多鼓励，使学生们对学习有信心。

近年来教育部也在一直强调为学生减负，为老师减负。一个好的老师，必定能掌握精华的教育方法论，用轻松愉悦的方式鼓励孩子们好好学习，而不是拿着动用教鞭和体罚去“驱使”学生。

最后，一个好老师的课堂应该是生动的，富有幽默感的。

我们都知道，课堂作为老师传递知识的第一途径，其氛围的好坏、质量的高滴直接影响着学生对于知识的理解和接收程度。

根据儿童心理学家的研究发现，在一节课过程中，学生的注意力无法持续45分钟保持集中，所以有时会出现走神、胡思乱想、注意力分散等现象。

因此一个好老师不会一味职责学生不听课，更不会灰心丧气觉得自己上的课无意义，而是能在课堂上多些幽默感，多些活动的设置，尽可能地调动他们的情绪，营造活跃的课堂气氛。

我们看到，一个老师的“好”是体现在方方面面的，从老师自身的素质，到上课节奏、与学生的互动，处处都考验和体现着老师的能力，因此要成为一名外行眼中的好老师，并非三年两载就能做到，靠得更多是终生的修养。

老师难当，好老师更难当。

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