开学第一周（开学第一周做好这几件事）

内容来源：gogolearning

开学第一天，不论对老师、学生还是家长来说，总是既充满期待又兼具挑战。很多老师都认为“开学第一天是整个学年的缩影”，能否在开学之初将学生捋顺，定好班级的基调，将会是决定接下来一年是否成功的关键。

粒粒也觉得在开学第一天就创建一个好的开端非常重要，特别是课堂管理。所以我在这篇文章里总结了自己在每年开学第一天或者第一周都必做的15件事，希望能也能帮助您和您的学生在新学年有一个成功的、难忘的第一天!

1

保持微笑

微笑是一种无声的信息。它可以营造融洽的氛围，向学生传递我们的关爱和期待。很多学生在开学第一天会特别紧张，老师的微笑有助于他们消除戒备，为建立良好的师生关系打下基础。微笑绝不意味着迎合和示弱，而是给学生留下一个良好的第一印象，让他们更欣然地接受老师的高标准和严要求。所以，微笑也可以是一项行之有效的课堂管理策略。

2

记录学生回家的方式

在校期间老师就是学生的“监护人”，要对他们每时每刻的行踪都一清二楚。除此之外，还有一个时间点也是不容忽视的，那就是放学时间，我们必须确保每个孩子都能安全离校、平安到家。我通常会在学校开放日那天与学生家长当面确认孩子上学校的交通方式，但也遇到过家长无法到场的情况。所以我在开学第一天的第一个任务除了向学生的父母介绍自己外，还要再次确认他们的孩子如何回家。

为了记录孩子们如何回家，我会提前打印一份具体的“交通清单”，在上面列出各种交通方式（走路、私家车、校车、其他）。例如，Tommy每天步行回家，我在“Walker”那儿写上“mom”，这样我就知道妈妈是那个接他的人了。Jennifer是乘校车回家的，我会记下她的校车号码或颜色。

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准备课前活动

开学第一天早上老师肯定非常忙，我们不希望学生一进教室就乱成一锅粥，所以提前准备一些简单的课前活动，放置在他们的课桌上非常有必要。千万不要给学生布置太难的学习任务，以免他们要不停来询问你。准备一些简单的、他们感兴趣的活动就好，比如：橡皮泥、涂色、拼图。我通常会让学生涂色，因为它是一项每个学生都可以独立完成的活动，不会把教室弄乱，而且通常要花一些时间才能完成。

如果学生很快就给图画上完色了，我还会让他们把纸翻过来，画一幅他们喜欢的画。学生涂色的时候，我们就有了充分的时间和家长交谈、收集和整理教学用品，或者稍微休息一下!

4

老师的自我介绍

在正式开始介绍规则和上课之前，老师不妨先给学生做一下自我介绍。通过分享有关你自己的信息，可以帮助学生“了解你”，他们可能还会发现你们之间有很多共同点!

老师们的自我介绍可以包括：你有没有兄弟姐妹?有没有宠物？你最喜欢的儿童电影是什么?你喜欢吃什么?……任何学生可能会感兴趣的话题。这简直是我们跟学生建立联系、拉近距离的绝佳时机！我喜欢写一本关于自己的书，读给全班同学听，然后放在班级图书区供学生随时翻阅。

5

学生的自我介绍

老师做完自我介绍之后，也可以让学生进行自我介绍。我一般会让学生用掷骰子、回答问题的方式来做破冰游戏，这比让他们干巴巴地自我介绍有趣多了。

在班级里总会一些学生会非常兴奋，渴望分享信息，而另一些则会害羞。有一年，我叫一个学生说出她的名字和她最喜欢的颜色，她跑着躲在椅子后面。有些孩子可能会对于在课堂上分享自己的信息感到不舒服，他们需要更多准备时间。但我们还是要给那些害羞的学生一个机会，可能是在他们看到其他几个同学分享之后，意识到这并没有那么糟糕，或者在一天结束的时候。当他们准备好了，给他们一个分享的机会，让他们知道老师很重视他们的意见和感受。

还有另外一个有趣的破冰活动——“我迫不及待想见你”，可以让害羞的学生也尽情分享!那就是将一些不同颜色的糖果放在杯子或罐子里，在智能板或海报上展示问题，让学生选择某一种颜色的问题，只有回答了问题才能得到相应颜色的糖果。

6

多拍些照片！

在开学第一天我一般会用自己特制的相框或提示牌，给每个学生拍一张“开学第一天”的照片。在学年末的时候，我会为每个学生做一个图片幻灯片（在里面附上他们第一天上学的照片）发给他们的家长，作为这一学年的留念。除此之外，我们也可以把这些照片放在班级公告栏、Newsletter或者学校年鉴中，这段回忆对于刚入学的新生来说会尤其意义非凡！

7

学生自画像

在开学第一天（或者第二天）我还会让学生画他们的自画像。在画之前我会先给他们读一本关于我们看起来都不一样的书——《Shades of People》。然后，我让学生们画出他们自己的样子。最后，我会将他们的自画像悬挂在教室上方，或者贴在班级展示区。

做自画像活动时也是进一步了解学生的好时机。我们可以利用这个时间去观察：学生是否能正确握笔、运笔；谁能写自己的名字；还有他们在图片中透漏的细节信息。

8

阐明什么是好的选择

从开学第一天起，我们就该让学生知道在学校什么是好的选择，什么是坏的选择。我教“好选择”和“坏选择”的时候，喜欢读一些关于如何做出正确和错误的选择的绘本。我最常用的两个绘本是《大卫去上学》和《怪物在学校》。在阅读绘本的时候，我会适当停下来让孩子们分享他们的观点以及讨论为什么这种行为是好的或不好的选择。然后，我会让他们用练习纸做一个分类活动，通过剪贴来区分好的和坏的选择。让学生了解什么是好的选择，什么是坏的选择，可以防患于未然，提早扼杀掉一些可能会发生的行为问题。

9

讨论班级规则

无规矩不成方圆，在开学第一天我还会向学生介绍自己的班级规则。对于年龄较小的孩子我会使用%205%20Rules，把它们贴到教室墙上，像学习课文一样去给孩子解读每一句话。

对于年龄稍大的班级，我通常会跟学生一起讨论和制定班级规则，并做成海报张贴在教室里，还会让孩子在上面签字，以督促他们严格遵守。

所有的这些规则我都要分三遍教给学生：第一遍介绍，第二遍演示，第三遍练习和纠错。在演示的时候还可以使用“I do - We do - You do”的方法。

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行为管理奖惩系统

学生要对自己的行为负责，但也不能因为犯了一点小错误就搞得一天情绪不好，老师可以使用红绿灯的方式进行循序渐进地提醒，但我个人觉得红绿灯的“警示”作用还是会让孩子感到紧张，我自己更喜欢用下面的“颜色编码”行为系统来具体地告知孩子他们目前的状态。

当然对于孩子们的良好行为我也准备了相应的奖励，比如“一周之星”和“超级明星”的奖状，他们不仅能在同伴面前收获表扬和赞许，还可以把奖状带回家向父母展示!

除了对个人的奖励外，我还会准备一个玻璃球罐子，作为对全班的奖励。每当孩子们有好的表现时，我就会往罐子里放几颗玻璃球，当罐子被填满时全班将得到一个“特别大奖”，比如玩30分钟玩具。

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学习一些常规

有经验的老师都知道在开学初教给学生一些常规流程是非常必要的，特别是小学生。常规覆盖了学生在校生活的方方面面，可以事无巨细，包括每天到校、离校、排队、削铅笔等等的一系列流程。当学生掌握了这些常规之后，老师的课堂管理就能水到渠成、毫不费力。

这里有一份“常规清单”可供大家参考，当然这些内容并不是让学生在一天之内全部掌握的。我们可以专门安排几天时间去教给学生，而且要在一整年的时间里不断回顾和练习这些流程，当他们忘记时，只要稍微提醒他们正确的方法就好。

那么，在开学第一天我们应该教给学生哪些常规呢?

我个人会先教以下这些内容：

如何要求去卫生间，拿纸巾或水如何坐在地毯上如何把剪刀、蜡笔和胶水放好如何点午餐早上到校和下午离校的流程如何排队怎么在走廊里走

我还会将一些比较重要的常规流程做成海报，以帮助学生查看和记忆。

12

参观校园

开学第一天下午我通常会找个时间带学生参观校园，让他们在一个新的环境中感到自信和安全。在参观过程中，我会带学生认识其他学科的老师、校医、图书管理员或学校管理人员。别忘了，这也是一个教学生如何排队在走廊行走的好机会哦！

13

文具标签

在我的教室里，我习惯将不同种类的文具用品收纳在不同的篮子里，再把贴有标签的篮子统一摆放在储物区。这样可以使我的书桌更整洁，也使学生公用的学习用品更整齐有序。我会提前打印好很多标签，在开学第一天的时候跟学生一起将文具分门别类。

14

姓名标签

除了教室里的物品需要被分门别类做标记以外，学生的个人物品也应该做好标记，这样可以避免很多不必要的争端。每年开学之前，我拿到班级名单之后的第一件事就是帮学生准备姓名标签，贴在座位、储物柜、文件夹等任何有他们私人物品的地方。开学第一天的时候，我会让学生按照他们的名字去确认自己的东西摆放在哪里。

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不容忽视的放学时间

在开学第一天，新手老师特别容易犯的一个失误就是一整天都高度紧张，唯独在放学那一刻放松警惕，结果学生很可能在放学的兴奋中变成一盘散沙。

我们从第一天起就必须跟学生强调放学的流程，要求他们按照老师的要求整理书包、井然有序地排队离校。为了让学生做得更出色，我们还可以花一些时间提前做演练，发现问题后及时纠正，只要有学生违反了规定就要重新练习，直到他们完成地丝毫不差。我们还可以将排队流程和在走廊行走的流程做成图文并茂的海报，贴在教室门口作为提醒。

结语

新学期伊始，正是学生们注意力集中、渴望学习的时候，老师们一定要把握住这个机会为新学年开个好头。在最开始就给学生留下一个良好的第一印象，温柔而坚定，可以让他们在接下来的一年中更信任你、听你的话，也能让你的课堂管理事半功倍。新学年大家一起加油鸭！

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