寓教于乐的意思（用寓教于乐的方式帮孩子学成语）

当看到晴空晚霞，你是希望孩子说出：“好好看”，还是希望孩子说出：“落日余晖”呢？写一篇关于春天的文章，你是希望孩子寥寥的形容：“春天真美啊！还是希望孩子这样赞美春天：“春天来了，万物复苏。草丰林茂，莺歌燕语，百花争艳……”

从孩子开始学习语文之初，老师们就要告诉孩子一个很重要的道理，就是积累和阅读。很多人学成语有这种想法，成语就是四字词语而已。很多家长在孩子学习的时候就一味的让孩子死记硬背成语，然而效果并不好。其实直接去死记硬背当然是不行的。要想学好成语，首先得从常见成语抓起，了解成语的来龙去脉，先易后难，循序渐进，灵活掌握才能够运用自如。

中华文化，源远流长。成语，是中华文化与智慧的浓缩。寥寥数语、意义无穷，能让孩子出口成章，亦能下笔千言。成语也是浓缩的历史，读成语知古鉴今。学好成语，还可了解历史故事，丰富文化底蕴。家长们一定要注意培养孩子们对学习的兴趣，而且采用寓教于乐的方式，一定会让孩子产生兴趣的。

《写给儿童的成语游戏书》本套书就是针对5-10岁孩子的年龄特点，用心甄选100个耳熟能详、家喻户晓的经典成语，精心绘制100幅活泼生动的插图，并细心设计了100个与成语内容相关的精彩游戏。做到每个成语都有出处、释义、故事、插图、游戏，多维同步，更容易被孩子理解，形成更深刻、牢固的记忆，帮助孩子对成语知识进行消化吸收，让成语积累易如反掌。

妙趣横生的成语故事

汉语成语绝大多数来自于古代文化典籍和诗词文章。它们有的是历史史实的概括，有的是古代战争的记叙，有的是传说故事的精髓，也有的是诗词文章的摘取或节录。成语故事不仅妙趣横生，还蕴藏着丰富的知识和道理，能够带领孩子掌握历史文化，提高人生修养，开阔视野，增长知识，成为一个有底蕴的人。

比如指导孩子热爱学习的——萤囊映雪，悬梁刺骨。前者讲述晋代的车胤和孙康，家境贫寒却刻苦学习。后者讲述是孙敬和苏秦为了刻苦读书，不断激励自己。

指导孩子要学会团结，只有同心协力才能战胜困难的——同舟共济。

指导孩子要意志坚定的——金石为开，而且做事一定要坚持到底的——半途而废。告诉孩子们只要意志坚定，努力去做，任何事情都能够做到。

还有告诉孩子做事要有毅力，不怕困难的——愚公移山；还有形容人忍辱负重发奋图强的——卧薪尝胆；比喻真心诚意邀请别人帮助自己的——三顾茅庐

每个成语背后都有或深刻、或极具启发性的故事，这些故事不仅凝聚了古人的智慧，也体现了中华精神，每个孩子都能从中获得巨大精神力量。

引导孩子接触成语，熟悉成语，学习成语；既能体验到成语故事的乐趣，又能开阔视野，增长知识，懂得许多做人做事的道理；同时还能锻炼幼儿的语言表达能力，丰富幼儿的词汇量和想象力，进而促进了语言思维的全面发展。

成语游戏真好玩

游戏内容涵盖迷宫、拼图、涂色、连线、数字运算、常识等方面，在游戏中锻炼孩子的专注力、观察力、思维力和动手力等多方面能力的同时，还能让孩子在不知不觉间了解成语背后的含义，加深记忆。

比如老马识途这个成语，就设计了迷宫路线，让孩子们动手帮助齐军找到回家的路线吧。

过河拆桥这个成语则设计了一个数字偶数游戏，帮助画面中的人，走偶数路线过桥。

物以类聚则用了找不同的游戏，让孩子学会成语的同时去寻找画面的不同之处。

车水马龙的成语则被设计了一个碎片填充的游戏，仔细观察图片，找到缺失的图片碎片吧。

《写给儿童的成语游戏书》套书中还有充满童趣的插图，不仅利于孩子理解成语和其背后故事的深刻含义与场景，还能让孩子提升想象力和审美能力。可以自主阅读的孩子图片辅助读故事，亲子阅读的小朋友读图学成语。

成语历经岁月的沉淀，往往蕴含着精辟而深厚的含义，是古人智慧的积累和凝结，《写给儿童的成语游戏书》将通过寓教于乐的方式，让孩子对成语充满兴趣，并学会加以运用，感受传统文化的美学熏陶和智慧洗礼。

标签：