孙敬是什么，谈谈孙敬学堂的中式幼教到底是什么(上)

相信不少人对“中式教育”这个词早已耳熟能详，而对于“中式教育”的概念，相信是仁者见仁智者见智，各有各的理解；那么“中式幼教”各位又当如何理解呢？是该去解读“中式”存在的重要性？还是该剖析“幼教”实施的必要性？或是觉得中式幼教不过就是摇头晃脑，读读诗经？是效仿古人的一举一动，言谈举止？亦或是其它的什么。

这些都不重要，因为我并没有打算在众位面前高谈阔论，且不论有没有资格，至少我自己对中式教育的理解都只是局限于书本、广告、电视……不亲身体验一下，可能最基本的发言权都没有！

（孙敬学堂）

很巧的是，正逢孙敬学堂每年一次的5.20活动，有机会彻彻底底的体验一次——中式幼教！而在这次体验的过程中，着实让我震惊，彻底颠覆我对“中式幼教”的理解！

我不打算给各位分享游记，所以我尽量挑重点来和大家说一说，我的真实感受！

（同觀殿合影）

（朝阙礼）

抵达目的地孙敬学堂，同觀殿精彩的启动仪式后，迎来隆重盛大的“朝阙礼”，这便推开了通往学堂的大门，走过六艺大道（古代君子六艺：礼、乐、射、御、书、数，这里不多解释，各位自行查阅），便正式进入了这占地100余亩的——孙敬学堂。

（开启通往学堂的大门）

【拜师礼】

第一个体验到的便是拜师礼，我们所熟悉的师生间的问候，在这里变得更加隆重一些，师生见面须行揖礼（女子右手压左手，男子左手压右手，手藏在袖子里，举手加额，鞠躬九十度，然后起身，同时手随着再次齐眉，然后手放下），除以以外便要拜祖师（三师：孔子、董仲舒、孙敬）。

（行拜师礼）

整个过程庄严而隆重，而其中让我感悟最深的就一个字，“累”！这样繁琐和讲究的礼数足以说明古人重礼，便让孩子从小知礼、明礼，所谓童年养“正”，该是如此了吧。这忽然让我想到某位企业家演讲的一段话，“这世界情商高的人容易成功，大家都喜欢他，他机会就多“。这其中所指的“情商”，必然不是溜须拍马，见风使舵的能力，而正是从小耳濡目染，性格使然的“教养”，懂得尊重别人，发自内心的“礼”！

“尊德重礼“不正是我国优秀的传统文化么，该传承的不正应该是这份精神么！从小让孩子接受传统文化侵染这件事，顿时在我心里的分量格外重！

我们常说气质是由内而外的，腹有诗书方可气自华！这需要日积月累的学习，需要长期不断的浸润，而不是简单的读读书，学学礼就能拥有的。

我愿我的孩子从小就是小君子，愿他为人正直，知礼明孝。正是这些美好的愿望，让我不得不重新考虑对他的教育方式，在即将上幼儿园的年纪，作为父母的我，最应该交给他们的是“尊德重礼”的君子正气，而不该是躺在书本上一成不变的“硬道理”。

那么这优秀的传统文化，中式幼教的概念，就只是这简简单单的拜师礼便能说清的么？自然不是，这也是我好奇的地方，这优秀的文化如何传承给下一代？死记硬背？

然而接下来的体验让我大吃一惊，这样的教学方式孩子怎么能不喜欢？怎么能学不会？

闲言少叙，书接上文，小编再体验过拜师礼之后，深深感觉到了，让孩子从小知礼明孝，重德立正的重要性。于是心怀疑问（如何让孩子乐学、爱学、学得会、听得懂、记得住、还能用得上？），继续开启了孙敬学堂中式幼教1天的游学之旅，希望在接下来的体验中能够找到答案！

（投壶礼）

【投壶礼】

说到投壶我首先想到的居然是前一阵子的热播剧《知否知否》，觉得投壶不就是古代人一种娱乐项目么，这其中难道还有些玄妙之处？实在想不出玩这个和尊德重礼有什么关联！

体验投壶礼后我的第一感觉是，意犹未尽！然而这整个过程，我记住和感受到的可不仅仅是“好玩”！

古时主人在家大摆宴席招待贵宾，这投壶则是饭后的娱乐方式，在这里我体验到却是边“玩边学“礼”！给大家模拟一下当时的场景，感受一下！

两蒲团并放于“”壶“”前

主人与客人相互行揖礼

主居左，客居右

跪于蒲团之上

主人先礼让：您请

客人回礼道：您请

主人再让：您是客人您先请

客人再回：您是主人您先请

主人三让：请

客人三回：好

客人执箭羽（主人客人箭羽数量须相同）

上身端正，手持剑羽不超5秒，瞄准，稳稳投出去

结束后计算得分

主客双方行揖礼

相向后退离场

结束

看过上面的片段之后相信大家可以感觉到，投壶中的礼在何处，在“玩”的过程中，伴随着学礼的过程，这样的教育方式才能让优秀的传统文化被更好的传承！

而其中手持箭羽，完成整个投壶的过程，除了是娱乐以外，还是一次“面试”。投壶者的体态姿势、投壶时长、席间对话等等，不仅能反映出投壶者的性格是急是缓，是浮是稳，还能观其气质教养。

当然，仁者见仁智者见智，每个人学到的东西，悟到的点都不一样，但这些已然让我获益匪浅，也应了我前文所说的，孩子尊德重礼的君子、淑女气质一定是浸润出来的！

而要学好传统的中式文化，孙敬学堂给我的第一个答案就是，要用兴趣引导，而并非生搬硬套；投壶既是娱乐，而这娱乐之中却有诸多礼仪和道理。

（踏鼓读经）

紧接着体验的是读经，三字经！但这种方式完全颠覆我印象中摇头晃脑，嘴里念着“人之初，性本善”的一群孩子的模样！而是边跳舞边读经，教我的老师解释的极为详细，鼓的由来，什么材质，敲打什么位置，最后就是舞蹈如何跳！

体验了很多次，着实有些累，但是休息的时候，我发现头脑里全部是节奏，肢体运动和三字经内容，不知不觉的完成了一项“背经运动”，我居然一次性记住了这么多！

这便是给我的又一震撼，原来读经可以是这样的！不枉费孙敬学堂花了7年的时间，斥巨资研发的课程，让传承传统文化变得可以落地，不再是一纸空谈！

（沙画学习）

陆续的还体验了两项，小编不再很详细的赘述了，重点说下学完沙画后的感受吧！对我这种没有画面感的人来说，很轻松的撒出了孤帆远影，寒江独钓两种意境的沙画，老师在教授方法的同时，充分运用了图像记忆法，两幅画两句诗！——“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流“，“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪””。

（体验沙画）

而【图像记忆法】是目前最合乎人类的大脑运作模式的记忆法，与传统的声音刺激记忆相比效率提高了3-10倍。

这种“新”与“老”的结合，这种“科学方法”与“传统文化”的结合，让我着实惊讶！

（餐桌礼）

一天的游学体验，只体验到了冰山一角，“读蒙经，习古礼，学国艺，做百工，生活立能”，仅仅是7经5礼8艺就够我学的了，不得不承认，我爱上了这种中式幼教！

晚上回到家，翻看一天的照片，重新整理自己的心情与思绪，觉得这次的游学之旅，确实是对我个人观念的一次颠覆。对于家有两个宝贝的我而言，我必须要对他们的人生的起点负责，终有一天他们会长大成人，那时候他们的路要自己走，但是我希望在那一天到来之前，他们能行君子道，尊德、重礼、明孝， 能有在社会立足的一技之长！他们人生的终点究竟是何模样，只有他们自己知道，但是他们的起点该充满阳光！

（舞龙）

谨以此篇文章记录我为孩子们做的第一次重大抉择，很幸运你们生在了好时代，在快乐成长的同时，还能修一身君子正气，明白什么是立人之本。