高考后妈妈从了我（全职陪读妈妈为啥吃力不讨好）

又一起高中生弑母案发生了，为什么要说“又”呢？因为上个月才刚刚发生了一起。

两起事件有很多相似之处：都是高三学生，都是全职的陪读妈妈。从啥时候起，全职陪读妈妈成高危职业了呢？

弑母一定是偶然发生的，但是母子间的冲突一定不是一朝一夕的事。教育的问题，父母一定责任重大，至少也要承担一半的责任，甚至更多。

我并不是要给那两个孩子洗白，而是说给青春期的孩子陪读，绝对是个技术活，一般人很难做好。

我们先来看看孩子的状态。

高三，正是荷尔蒙分泌的旺盛期，搁在古代都可以成家立业了。可是现在，几十号人天天关在一间逼仄的教室里，不分昼夜地学习、刷题。

那一间小小的教室，仿佛一个高压锅，每天源源不断地产生压力。

教室背后写着类似“拼搏一年，幸福一生”，“只要学不死，就往死里学”的标语，前面的黑板上不但有高考倒计时提示，还有“提高一分干掉一操场”之类的话。这是来自环境的压力。

所有的老师都跟打了鸡血一样地抢占课时，加时加量。但凡学生有半点松懈，老师的脸色立马变得跟容嬷嬷一样，看得人胆战心惊。考试失利，还要被班主任找去谈心。这是来自老师的压力。

每次考试都要排名，名次全都一目了然。孩子们自己也知道什么名次能上什么样的大学。

一个班的同学，都卯着劲儿比赛，偷偷惦记着别人的成绩，暗中盘算着：玩得好的某某，以他的排名可以上985，暗恋的女孩，以她的排名211没有问题，班里老嘲笑我的那家伙，估计刚够一本线……

朝夕相处的同学，既是朋友也是竞争对手，这是来自同伴的压力。

每个高三的学生，学习强度都远远超过了996，大部分学生每天学习的时长都超过12小时。

不像打工人还有摸鱼的时间，没事可以看一眼手机，聊个微信，顺便带薪拉个屎。高三的孩子可是实打实地学满12-15小时，没有一刻休息。我知道的高中生，说自己上厕所都要背单词，不然就不能安心拉屎。

这是他们自己给自己的压力。

再看陪读妈妈是个什么状态

我之前曾讨论过全职妈妈的生活状态，全职的陪读妈妈跟一般的全职妈妈还不一样。

首先，陪读妈妈的注意力基本上都在孩子的成绩上，她们会变得无比焦虑，时不时情绪就要爆发一次。

之所以选择全职陪读，无非是希望孩子能考一个好点的学校。母子俩共享一个目标，却只有一个人能使上劲儿，这会让陪读妈妈比一般人更加焦虑。她们很容易产生无力感和失控感。

如果这个妈妈有班上，有事做，就可以分散一点精力，不至于时时刻刻被焦虑侵蚀，可是全职陪读妈妈没有其它事情可以分散精力，日夜不间断的焦虑必须寻找一个出口，否则时间长了她会抑郁。

焦虑的出口往往首先是情绪的爆发，而情绪只要一爆发，就必然爆发在孩子身上，因为她没有别的选择。

所以陪读妈妈的常态是这样的：忍耐，忍耐，忍耐，忍耐，告诉自己：孩子高三压力很大，我要控制情绪，不要给他施加压力，忍耐，忍不住，爆发，把前面所有忍住的情绪一次性倾泻给孩子……

周而复始。

其次，人都需要有价值感，需要自己的付出受到肯定，证明这是有意义的。

普通人证明自己价值最直接的方式是拿工资，人民币就是对自己最大的肯定。而陪读妈妈就只能看孩子的成绩。而往往即便孩子成绩在提升，妈妈也不会对自己十分满意。

为什么？因为她要的不仅仅是孩子成绩提高，而是孩子在她的陪伴/帮助下，成绩得到了提高。

所以往往很多陪读妈妈会做一些多余动作来证明这一点。

她们会无时不刻地监督孩子有没有玩手机，有没有走神。她们完全不知道，孩子累死累活学了一整天，可能才放松一下就被妈妈抓到有多抓狂。

她们会无微不至地关心孩子的身体。孩子熬夜熬得晚了，有的陪读妈妈会跟孩子“同甘共苦”，孩子学到几点，她就熬到几点；有的陪读妈妈则会时不时地催促：身体要紧呀，你快点睡觉吧！

孩子不睡妈妈也不睡，这会给孩子造成压力，令他们内心感到愧疚。而妈妈不停地催促孩子睡觉，又会令孩子感到无比烦躁，没办法集中注意力学习。

陪读妈妈们还会变着法儿地做各种味道寡淡的营养餐，督促/逼迫孩子必须得吃下去……

总之一句话，大多数陪读妈妈并不知道怎么跟孩子交流，孩子往往也没空跟她交流，于是她只能用各种方法来刷存在感，以证明自己的价值。

《小欢喜》里的陪读妈妈宋倩就是这么一个典型。她在女儿英子的房间特意装了一块玻璃，方便她随时观察女儿的学习状态。英子不喜欢吃燕窝，宋倩却总喜欢给她煮燕窝。

在宋倩眼里，女儿成绩好全靠自己无微不至地照顾。而事实上，英子本来成绩很好，能考上北大清华，恰恰是妈妈的种种行为，让她崩溃到想要跳海。

最后，陪读妈妈还容易有强烈的牺牲感。

毕竟是辞了工作，全心全意陪读，陪读妈妈多多少少总有些不甘心。她们会觉得自己为孩子做了这么大的牺牲，孩子如果成绩还提不上去，就对不起自己的付出。个别妈妈是真的会一边流眼泪一边控诉孩子。

妈妈想用内疚感激发孩子的内驱力，结果往往适得其反。

高三成绩起起伏伏都是正常的现象，即便是学霸也不能保证次次都发挥稳定。考试成绩退步已经让孩子心里很难过了，还要应付母亲的情绪和眼泪，实在逼得青春期的孩子忍不住爆发。

这两次事件主角都是男生，主要原因可能是由于男生暴躁的时候，破坏力倾向于向外，所以他们攻击母亲。而很多女生包括一些性格内向的男生，他们的破坏力是向内攻击自己的，比起伤害父母，他们更倾向于自残。

想象一下，一个把自身价值完全寄托在孩子身上的母亲，常常因为焦虑而情绪爆发，总是打着“为你好”，“关心你”的借口在孩子面前刷存在感。

而那个青春期的孩子，一方面在学校里承受了巨大的压力，回来之后不但不能放松，还要负责安慰焦虑的妈妈，疲于应付她们无微不至，却略显多余的关心。

孩子会有情绪，妈妈也会有情绪。双方都是对方唯一的情绪出口，你们可以想象那个场景，结果一定是灾难性的。

如果以上三点全占了，那这陪读一定不如不陪。孩子要的本来就不多，只要一个能心无旁骛的学习环境就好了，至于吃什么，什么时候睡，孩子们都快成人了，还能不知道照顾自己么。

要做有效的高三陪读妈妈，先要学会“装聋作哑”，控制自己想要和孩子亲近交流，想关心对方的冲动。每天孩子回来的时候，给他一个抱抱，如果他还能接受的话，或者只是问候一句就好。

如果孩子有交流的欲望，妈妈就耐心地做一名听众吧！

大多数青春期的孩子并不需要父母提什么意见和建议。妈妈只需要注视孩子的眼睛，认真地听他说完，中间点点头表示理解和认同，就能做到满分了。

妈妈可以给孩子做有营养的食物，但也要允许孩子不吃。《隐秘的角落》里朱朝阳妈妈逼着他喝牛奶那一幕，恐怕勾起了不少人的童年阴影。

对于孩子的成绩，不要看得太重。陪读妈妈要永远记得，你焦虑，孩子比你更焦虑。任何给孩子增加压力的言行都不会对提高孩子的成绩真正有所帮助。

如果做不到这些，还是老老实实去上班，挣钱给娃补课吧！全职陪读，往往伤人伤己，把自己的成功与否建立在另一个人是否努力上头，终究会让人感到失控的。

这些悲剧，原本可以避免。