记一个高尚的人（做一个师德高尚的人）

教学处 三里洞中小学 今天

做一个师德高尚的人

——记印台区三里洞小学教师

孟翠萍

孟翠萍，女，1972年出生，本科学历，中共党员，中小学高级职称，印台区三里洞小学教师。参加工作以来，一直从事小学中高年级数学课教学工作。教学中，她善于利用各种教学手段，使学生在轻松愉悦的氛围中学习知识，练习技能，培养学生的发散思维和创新思维能力，逐渐形成了自己一套特有的数学教学风格和教学方法，所带数学在镇、区统测中名列前茅，多次受到表彰奖励。曾获区级、市级、省级“教学能手”、陕西省小学数学研究委员会“先进个人”、印台区“优秀拔尖人才”等称号。曾多次承担全区、全镇示范课、观摩课任务。

爱岗敬业、树立献身教育的坚定信念

教师的职业清贫而又艰苦，只有爱岗敬业，才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。从教近20多年来，孟老师始终站在教育教学工作的第一线，承担繁重的教学任务，认真教书，严谨治学，勤勉工作。对待孩子春风化雨般的耐心细致，对待同志满腔热忱的关心帮助。努力赢得学生的爱戴、同事的认可、家长的尊重。2006年她突患神经性耳聋，导致左耳失聪，从那时起头晕耳鸣的病症到现在已伴随了她整整16年，难以想象的痛苦昼夜不停的折磨着她，白天上课孩子们的读书声、喧闹声使得耳朵里犹如一台机器在轰鸣，夜晚细碎的嗡鸣搅得人辗转反侧，不能入睡，有时正上课突然就会感到天旋地转，赶紧扶着黑板稍站立一会，这样的顽疾自己无法言说，他人无法理解，在外人眼里和正常人没有区别，因此该干的工作丝毫也不能懈怠。这些年她很少因病而请假，并且一直坚持在教学的第一线，所带学生的数学成绩稳步上升，每学年都被学校评为“优秀教师”或“先进工作者”。

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虚心学习、不断进取

工作伊始，她就把全部的精力投入到教学研究中。当同龄人把业余时间用于娱乐时，她却将大量时间用于学习和工作。她深知这对于初涉教坛的自己是多么的重要。她虚心向经验丰富的老教师请教，听他们的课，在条件成熟时自己也准备一节课请他们来听并加以评析，以人之长补已之短。她还自费订了好几种教学杂志，课余研读教育理论，用心斟酌优秀案例，博采众长，探索现代教育方法，丰富自己的经验。为了上好一节公开课，晚上她打上手电跑几里路去向同课头的老师请教，请他们帮助设计，自己回来再不断尝试、摸索、改进。为使教学环节不致出错，她把上课要说的话一句句原封不动的写下来背诵，生怕某一环节出现纰漏。为了练好教态，组织学生放学后，在空无一人的教室里反复讲课给自己听，练习板书，看书写是否工整，设计是否合理，回到办公室之后又对着镜子讲，练表情及口型，有是也把讲的课录在录音机上播放，听音准、听音高，听声音是否抑扬顿挫，富有感染力。功夫不负有心人，经过多年的精心打磨如今她已经形成了自己独有的教学风格。

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on my way

热爱学生、教书育人

著名美学家朱光潜曾说：“话说得好就会如实地达意，使听者感到舒适，发生美感，这样的说话就成了艺术。”怎么样才能达到这种水平呢？要做到这些，要源于对事业，对学生充满爱心，倾注充沛、真挚的感情，情动于衷而言溢于表，孟老师在教学中强化了师爱的作用，从步入教室的那一刻起，把微笑，把激励，把竞争带进课堂，老师的每一个眼神、 表情、话语，举动都充满了爱，用自己的形象去感染学生，做学生学习的指引者，创造出一种宽松的、和谐、相互依赖的教学氛围，只有这样，教学语言才能充分显示生命力，熠熠放光彩，打动学生的心，使学生产生强烈的共鸣，受到强烈的感染。和谐愉悦的教学氛围拉近了师生之间的距离，增强了师生间的情感。

从事了教师的职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必须鼓足勇气，义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登。我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经历，一次磨练，你会为你比别人的经历丰富而自豪，你会为自己经受得住磨练而骄傲。今后不管在哪里，不管到何处，要坚强，要进步，要合作，更要快乐。让我们为了美好的生活，携手共进！